0 glasova
Koliko je usmeni usmeni? Osim otpornosti se sve izgleda polaze pismeno. Na nekom generalnom nivou, da li tu cepidlace ili je kao do sada na kolokvijumima sve korektno, pa uz malo truda moze do dobrih ocena?
Koliko je ocena kasnije važna?
pitano u Prva godina od gakson
uređeno od admin

5 Odgovora

0 glasova
Bilo kakva generalizacija dovodi do sumnjivih zaključaka i nesigurnih podataka.
Stvar je u tome što su varijacije između predmeta poprilične pa samim tim i izgled usmenog. Takođe, i sam usmeni se za isti predmet potpuno razlikuje od profesora do profesora. Uzmimo, na primer, statiku. Ako ti ovaj predmet drži Pavišić, usmeni će ti se sastojati od piskaranja formula, nešto crteža i malo izvođenja. To će Pavišić ovlaš prelistati i onda ti ocenu dati pre svega na osnovu bodova sa zadataka. A recimo kod Velje, čovek će ti tražiti sve aksiome, sva fizička značenja veličina koje figurišu i slično... Pavišić te neće ni pogledati, a Velja može da te cedi i po 5-10 minuta.

Takođe, nije mi jasno sledeće pitanje:
Koliko je ocena kasnije važna?
odgovoreno od
0 glasova
Slazem se potpuno u tome,da ti taj "cuveni usmeni",zavisi najvise od profesora,koji ti predaje! ;)Ako je ustao na levu nogu,a nakon toga sledi usmeni,tesko tebi,tj vama!
Bukvalno receno,ako je neraspolozen,da ispises citava predavanja,a da pri tome kad si ustajao naglo si povukao stolicu,njega/nju je to iznerviralo,nece ti pomoci,da prodjes!To ti je ono,sto se nikada nece iskoreniti,i uvek cete pratiti! :(
Cast izuzecima,kojih je na nasem fakultetu jako malo! :)
Iz razloga sto pominjes otpornosti,verovatno si prva god.
E ovako:ako ti matu drzi Radojevic moze da ti stavi ZI (pita);Mehaniku(rekao ti je kolega);Fizika(nema usmeni);M.materijali(moze da bude);ovo ostalo nema usmenog!!! ;D
Ako ti jos nesto treba...pitaj! ;) :D
odgovoreno od
0 glasova
Samo da naglasim, kada je kolega već pomenuo mašinske materijale, da postoji mogućnost da Radaković, koji je važio za najopuštenijeg profesora na toj katedri, nastavi svoju praksu iz septembarskog roka da sve ispituje usmeno (uključujući i one koji već imaju dovoljno bodova za konačnu ocenu), pri čemu statistika prolaznosti i priče ljudi ukazuju da to nije nimalo naivno... Inače, Radica takođe usmeno ispituje materijale, ali samo one kojima malo fali za 6 ili one koji hoće da podignu ocenu...
odgovoreno od
0 glasova
Jednostavno mnogo informacija vodi u glupost a ne znam kako neko može da razume lepo sav materijal koji je preobiman. šablon kojim se rade predmeti u prvom semestru prve godine je recimo smešan, ne razmem svrhu pojedih predmeta. Pitanje za ocenu govori: dobio sam deset iz konstruktivne geometrije, a ne znam da uradim sada ništa teže od razvijanja mreže piramide, nisam stekao dobro znanje i operativnost u skiciranju i shvatanju prostornih problema na kojima je Popkonstantinović toliko potencirao tokom svojih izlaganja. Matematiku sam položio preko testova već, a nisam siguran da znam da precizno ispitam neku iole težu funkciju, mehaniku imam preko 90%, a ne umem da uradim samostalno veći deo zadataka iz zbirke koji su relativno preterani, a da ne pominjem da se snađem u realnoj situaciji, fizika - imam još teoretske šanse za 10, a ne sećam se pola stvari, šta će meni u životu da ispišem prvih 10 prirodnih brojeva u Fortranu?  :-\ Nisam želeo, ali sam postao bubalica. Jeste mene upropastio nerad u srednjoj školi, a imam sjajne rezultate. Koga zavaravati?  ??? Da li ću kasnije imati potrebu da primenjujem znanje iz pojedinih predmeta ili ću samo pičiti po šablonu koji će me uz mukotrpan rad naravno dovesti do papira kojim ću eventualno mahati i gnjaviti potčinjene koji nemaju fakultet? Doduše, uvek sa tom diplomom mogu biti profesor u svom mestu  ;D
Znam koliko ne znam, a to je prilično strašno, a opet sam student sa super rezultatima.  :-\ To me buni, a možda se i malo tripujem bezveze. Ne znam. Samo se bojim da će mi kompetentnost kao budućeg inženjera biti ravna nuli  ;) Gorepomenuti materijali su prvi koje ne treba nabubati. Ja jednostavno želim da negde bilo kada i gde vidim nešto uživo, eksprerimentalno, u praksi, a ne da učim tako i da mi ispari. Do kraja života ću znati sada i šta je Fraunhoferova difrakcija i kako se meri gustina neke tečnosti koja nije voda, a najveći paradoks je što mi upravo to neće trebati kasnije. Ne stidim se ja da budem pogonski inženjer iako se ne borim za to, ali meni moj otac vkv radnik bolje pojasnio neke stvari od profesora. Ako smo već na Mašincu u nadi da će nešto krenuti na bolje u proizvodnji u ovoj zemlji džabalebarenja visokih i rmbačenja nižih slojeva, gde sredine teško da ima, neka nas nauče praktično nekim elegantnim zadacima inženjerstva ili neka smanje gradivo i usavrše nas teoretski u jednoj oblasti. Imao sam čast da mi predaje jedan veliki čovek koji je bio vodeći u konstrukciji postrojenja jedne velike fabrike, koji mi je pričao da je radio dan i noć da obezbedi plate radnicima i sebi svojim znanjem i upravljanjem projektom, koji je po propasti fabrika završio kao profesor u srednjoj školi i primećujem veliku razliku u onome kako nam je on prenosio znanje, a isuviše teoretisanja na časovima me neće odvesti dalje od toga da možda i sam postanem profan jednog dana, ako ne posustanem i nastavim kako sam pošao - probijajući se kroz šablon i bubanje.
odgovoreno od gakson
0 glasova
Kao prvo, nemaš dovoljno informacija i iskustva da bi bio kompetentan da pričaš tek tako. Pazi, ti si tek PRVI semstar PRVE godine! Predmeti iz prve godine su i koncipirani tako da budu široki i pretežno teorijski. Kasnije, sa svakom godinom ćeš dobijati sve specifičnije znanje u sve užoj tematici. Pretpostavljam da si išao u srednju mašinsku, tamo koliko znam školuju ljude da mogu da rade nešto čim to završe. Stoga pretpostavljam da imaš iluziju da si tamo nešto naučio. Nisi ništa naučio, nego si stekao veštinu baratanja i korišćenja alata u rešavanju konkretnih problema. I to je sve. To su reči profesora koga smatram za jednog od najboljih koji mi je predavao.  Naravno da to nije malo. Ali nije smisao fakulteta da te nauči to. Cilj je da te nauči da kritički posmatraš svet i razumeš ono što je iza pojave. Drugim rečima, ti znaš šta je navoj, ali ne znaš koliko ima da te ubiju elementi dok ne naučiš sve koeficijente trenja... Ti znaš šta je grejalica, ali ćeš tek videti kako će to tretirati u termodinamici. Ti znaš šta je cevovod i šta radi pumpa, ali ćeš tek videti koliko je to široka oblast... I tako dalje... Poenta je da je prva godina (a dobrim delom i druga) tako osmišljena da ti da osnovna predznanja da sve ovo kasnije možeš da izučavaš... I zato samo polako i idi redom... A što se tiče bubanja, ti sam znaš kako radiš, ali to definitivno nije smisao mašinskog, ali ni bilo kog tehničkog fakulteta...  ;)
E da, nema teorije da ćeš se za 10 godina sećati šta je Fraunhoferova difrakcija!  :D
odgovoreno od
...